Utbildning för skådespelare med annan bakgrund än den nordiska.

 ”Projekt TRAPPAN vill öka medvetenheten om de värderingar som gör att invandrade skådespelare ofta
erbjuds roller som just invandrare och inte som människor som råkar vara födda i ett annat land eller av
föräldrar med annan etnisk bakgrund än svensk/nordisk. Skådespelare med annan etnisk bakgrund än
svensk/nordisk har generellt sett svårt att hävda sig på arbetsmarknaden..

Projekt TRAPPAN skall arbeta för att ta tillvara och utveckla dessa artisters kompetens. Därigenom tillförs
Västra Götalandsregionens och hela Sveriges kulturliv och utbud nya idéer och influenser och får möjlighet
att på ett riktigt sätt spegla det mångkulturella samhälle vi faktiskt lever i.

Målet är att invandrade skådespelare skall erbjudas plats på scenen och på film och TV på samma sätt och
på lika villkor, som andra.”

Så har vi i Trappans ledning skrivit i vår målsättning och nu är vi mycket stolta över att vi  kan förverkliga
våra visioner genom en utbildning i flera delar för skådespelare med annan bakgrund än den nordiska.

Utbildningen är inne på tredje veckan. Vi har nio skådespelare från hela landet och med bakgrund i
Iran, Irak, Ryssland, Bangladesh, Filippinerna/USA, Uganda, Holland och Chile. Alla är utbildade och
erfarna skådespelare med många erfarenheter och kompetenser att tillföra den svenska teatern och filmen.

På vår delsida ”utbildning för skådespelare med annan bakgrund än den nordiska” kan ni framöver följa
utbildningen och deltagarna, inom kort kommer t.ex CV med bild på alla skådespelare.

PERSONLIGA PRESENTATIONER


Utbildning för skådespelare med annan bakgrund än den nordiska

Bakgrund

Den förstudie som ligger till grund för projekt TRAPPAN:s verksamhet visar bl.a. på ett behov av språkträning för invandrade skådespelare. Den visar också att det är svårt för dessa skådespelare att komma in på den svenska arbetsmarknaden – dels för att alla inte kan språket, dels för att de inte känner den svenska arbetsmarknaden och dess oskrivna lagar.
Skådespelarna med icke nordisk bakgrund, precis som människor med utländska namn och utbildningar inom andra yrkeskategorier, möts dessutom av fördomar och stängda dörrar. Dörrar som projekt Trappan, genom en utbildningsinsats inom ramen för vår verksamhet, vill hjälpa till att öppna.

I Trappans ledningsgrupp, där bl.a arbetsgivarna inom institutioner, frigrupper och film/TV är representerade, har man konstaterat att verksamheterna nu mer och mer söker skådespelare med annan bakgrund och andra erfarenheter är de svenskfödda. Trappan vill med denna utbildning dels ge skådespelarna en möjlighet att komma in på den svenska arbetsmarknaden, dels möta den ökande efterfrågan som finns från arbetsgivarna.

Jämställdhets/genusperspektiv

Trappan är ett jämställdhetsprojekt inom EU Mål 3 och har i all verksamhet integrerat ett jämställdhets-/genusperspektiv.

Denna utbildning kommer, precis som all annan verksamhet inom Trappan, att ha ett jämställdhets-/genusperspektiv integrerat i alla sina delar.
I den första delen kommer det dessutom att ingå föreläsningar om jämställdhetsarbetet som pågår på den svenska arbetsmarknaden samt seminarier där vi bl.a. informerar om och diskuterar Jämo:s och regeringens arbete för en mer jämställd scenkonst.

Deltagarna kommer därutöver att få delta i den genusdag som den konstnärliga fakulteten vid Göteborgs universitet arrangerar i november.

Kursens innehåll

Del 1.  (12 veckor)

Kursen inleds med en veckas ”Relaxation in Action” tillsammans med pedagogen Tony Grahn, som vidareutvecklat den Avslappningsteknik som Andris Blekte undervisade i under många år på Teaterhögskolan i Malmö.

Skådespelaren och regissören Martin Berggren (se Martins reflektioner kring sitt arbete). är huvudläraren i Del 1. Martin kommer att vägleda deltagarna i att undersöka och verbalt gestalta avancerade texter.
Undervisningen inkluderar också en diskussion kring konstnärens roll i samtiden.

Barbro Olsson kommer löpande att undervisa i Alexanderteknik - i grupp och individuellt - samt i Mental träning, enligt den metod som idrottspsykologen Lars-Eric Uneståhl utformat. (Samma metod som bl.a. det svenska friidrottslandslaget arbetar utifrån).

Fysisk träning, en förmiddag i veckan tillsammans med studenterna på Högskolan för scen och musik under ledning av Pia Muchin, biträdande rektor vid Högskolan för scen och musik.

Tal med skådespelaren Peter Melin och Högskolans talpedagog Bertil Sandberg - såväl i grupp som individuellt.

Anci Hjulström, sångerska och pedagog, kommer att undervisa i Sång med inriktning på textens budskap och innehåll.
Deltagarna kommer också att ha två dagars workshop i körsång med pedagogerna Jonas Hogenäs och Åsa Johansson från kören Amanda utifrån deras specifika och lustfyllda arbetssätt.

Del 1 avslutas med två veckors utbildning i filmskådespeleri. Deltagarna får där undersöka vad det innebär att agera inför kameran, möta rollsättare och pröva på en castingsituation. Deltagarna får också en showreel efter avslutad filmkurs. Denna del leds av Filmhögskolan som samarbetar med de tre regissörerna Gorki Glaser-Müller, Håkon Liu och Andrea Östlund.
Dessa regissörer har givit flera mycket uppskattade kurser i Trappan, kurser som lett till arbete för flera av deltagarna.

Föreläsningar/Seminarier

Parterna inom scenkonstområdet och företrädare för A-kassan och Arbetsförmedlingen Kultur kommer att berätta om verksamheterna, vilka regler som gäller och på vilket sätt man kan hjälpa deltagarna.

Dramaturgen Lena Fridell - som startade FolkTeaterns verksamhet för förskolebarn, i många år arbetat på Backa Teater och drivit flera Sidaprojekt, bl.a. med skrivarkurser - kommer under en heldag att berätta om den svenska barnteaterns framväxt och synen på barnteater i Sverige.

Fler föreläsningar och seminarier kan tillkomma.

Studiebesök

Kommer att ske på institutioner och fria scener

Inspiratörer av olika slag, kommer att bjudas in.

Reflektionsarbete

Reflektionsarbetet är en del av kursen. Deltagarna i Del 1 och 2 kommer att ombedjas föra dagbok och skriva ner reflektioner över sitt arbete och vad som händer från dag till dag från utbildningens första dag. Efter kursens slut kommer Trappan att sammanställa materialet.

Mentorer

Varje deltagare i Del 1 tilldelas vid projektstart en mentor, som i någon bemärkelse är arbetsgivare, som deltagaren har kontakt med under ca. ett år.

Deltagarna

I Del 1 (inklusive filmdelen, som äger rum efter showcase) deltar 9 artister med annan bakgrund än svensk/nordisk. De är födda och utbildade i Sverige, har invandrat och utbildats i Sverige eller invandrat och utbildats i annat land. Därmed består kursen av deltagare som befinner sig i olika stadier av att, som skådespelare, ha etablera sig på den svenska arbetsmarknaden. Deltagarna kan således dela erfarenheter och lära av och med varandra.

Kurslitteratur:

Henrics Holmbergs bok En sorts skådespelare

Erland Josephsons bok Rollen: antecknat på turné med körsbärsträdgården

+ Texter & sånger som väljs utifrån pedagogens intentioner och deltagarnas behov.

CD som används av deltagarna för eget arbete med mental träning.

Materialet får behållas av deltagaren.
 

Del 2. SHOWCASE (6-7 veckor)

I denna del deltar även (9?)10 artister med svensk/nordisk bakgrund.

Oscar Pripp, som haft regeringens uppdrag som utredare i mångkulturfrågor, har påpekat att insatser för invandrare ofta utförs så att svenskar skapar verksamhet för invandrare och därmed förstärker skillnaderna snarare än gör något konkret för integration.

Vi vill i showcasedelen blanda artister med olika etnisk bakgrund.  I de scener som spelas upp skall rollbesättning inte utgå ifrån etnisk tillhörighet utan med utgångspunkt i att det är en människa med ett antal egenskaper och drömmar som skall gestaltas.

Showcase regisseras av Niklas Hjulström skådespelare och regissör, konstnärlig ledare för FolkTeaterns Stora scen. Niklas arbetade under många år på Angereds teater med integrerade föreställningar.

Deltagarna träffar Niklas före Showcase och väljer ut scenerna i samråd med honom.
Deltagarna arbetar två eller tre tillsammans i korta scener à ca 10 min. Dessa scener spelas sedan upp, vid tre tillfällen, för presumtiva arbetsgivare.

Parallellt med repetitionerna av showcase görs en personlig CV med foto för var och en av deltagarna.

I samband med två av uppspelen av showcase kommer vi att ge seminarier kring mångkultur. Med ämnen som exempelvis: ”Vad ett medvetet arbete med mångfaldsperspektiv kan tillföra det konstnärliga utvecklingsarbetet” och ”Hur skall vi tackla de problem som skådespelare med annan bakgrund än svensk/nordisk möter på den svenska kulturarbetsmarknaden?”.
I dessa seminarier kommer representanter för såväl lärare som deltagare att vara med för att delge publiken sina erfarenheter. Ytterligare föreläsare kommer också att bjudas in utifrån de seminarierubriker som deltagarna tillsammans med projektledning och lärare kommit fram till.

 

Del 3. Praktik

I denna del återgår vi till de nio deltagarna i Del 1.

Eftersom Trappans ledningsgrupp har arbetsgivarna representerade hoppas vi att, redan innan projektet startar upp, ha en överenskommelse med ett antal arbetsgivare såväl inom institutionerna som inom frigrupper (och eventuellt även film/TV) om praktikplats, så att de deltagare som så önskar skall ha en praktikplats på minst en och högst sex månader efter avslutad utbildning.

Organisation

Styrgrupp

TRAPPAN:s ledningsgrupp med sin sammansättning av arbetsförmedling, arbetsgivare, och fackförbund fungerar som styrgrupp för projektet. I TRAPPANS ledning finns även universitetet, i form av Filmhögskolan och Högskolan för scen och musik, representerat med specialkunskaper vad gäller utbildning.

Koordinator

Projektkoordinator är Tora Ljusberg som arbetat inom såväl institution som frigrupp och tillfälliga projekt. I hennes arbetsuppgifter ingår bl.a. att i en förberedelseperiod ha kontakt med och informera de artister som är intresserade av att delta i projektet. Hon kommer också att hålla i planering av arbetets praktiska delar, lokaler, kursmaterial, teknisk planering, utskick till arbetsgivare, planering för foto och CV. I arbetet ingår också att serva pedagoger och deltagare. 

Koordinatorn bjuder in till showcase och arbetar då också för att hitta arbetsgivare utanför de traditionella ramarna.

Koordinatorn dokumenterar projektet och fungerar som en länk mellan projektet och Trappans övriga verksamhet.

Har du frågor om projektet kontakta gärna

Tora Ljusberg kurskoordinator tora.ljusberg@trappan.net 031 774 02 01   070 2944213

Kerstin Wennström projektledare projekt Trappan kerstin.wennstrom@trappan.net 031 774 02 01  070 3640201

Ulla Svedin ordförande projekt Trappan ulla.svedin@trappan.net 070 533 71 32